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Formation linguistique : un nouvel enjeu des politiques d’intégration ? Du droit à la langue aux politiques publiques de formation linguistique à destination des adultes immigrés

L’apprentissage d’une nouvelle langue est un processus complexe d’autant plus quand il s’inscrit dans un contexte de migration. La maîtrise du français est désormais considérée comme une des « pierres angulaires » de la politique d’intégration. Les discours publics, les réformes législatives et institutionnelles se sont succédés pour faire de la connaissance de la langue française une dimension importante du processus d’intégration et du parcours administratif de l’étranger en France. Mais derrière cette affirmation forte, quels sont les enjeux sociaux, juridiques et politiques ?

La formation linguistique des immigrés est un champ complexe à la croisée de différentes politiques publiques (accueil, intégration, emploi, formation, illettrisme) et a connu de nombreuses évolutions depuis le début des années 2000.

Ce Cahier de l’Observatoire n°43, rend compte de ces questions et des dernières évolutions des politiques publiques de formation linguistique à destination des publics immigrés. Il s’adresse à tous ceux (élus, professionnels dans les champs de l’intégration, de la prévention des discriminations et de la cohésion sociale, personnes venant au centre de documentation…) désireux de disposer d’éléments de connaissance et/ou de comprendre les enjeux relatifs à ce domaine.

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Cahier de l'Observatoire n° 43Télécharger
IntroductionTélécharger
Chapitre I : Apprentissage de la langue du pays d’accueil… Enjeux et définitionsTélécharger
Chapitre II : Formation linguistique des immigrés…Une préoccupation ancienne mais récemment prise en compte par les pouvoirs publicsTélécharger
Chapitre III : Des politiques publiques en mutation… Une place nouvelle pour l’apprentissage du françaisTélécharger
Chapitre IV : Un contexte alsacien en évolutionTélécharger
Chapitre V : La connaissance du français… Un défi à releverTélécharger
ConclusionTélécharger
Annexes : 1. Glossaire / 2. Liste des entretiens menés / 3. Le cadre européen commun de référence / 4. Les dispositifs de formation en Alsace en 2008-2009 / 5. Quelles possibilités de formations ? / 6. Schéma de structuration de l’offre / 7. Les acteurs au service de l’apprentissage de la langue / 8. Les principaux textes législatifs et dispositifs cités dans le document / 9. Les dispositions législatives et réglementaires relatives à la connaissance de la langue française / 10. BibliographieTélécharger